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lunes, 24 de julio de 2017

Pautas para casa.

¿Cómo puedo estimular el lenguaje en niños pequeños que todavía no verbalizan...? ¿Y en niños que verbalizan, pero presentan dificultades comunicativas o de lenguaje...? ¿Qué hacer para complejizar el discurso una vez adquirido...? ¿Y para trabajar alimentación...? ¿Qué pautas puedo darle a los padres para que trabajen en casa?

Se acercan las vacaciones y a veces no sabemos muy bien qué pautas darle a los padres para que sigan reforzando nuestro trabajo en casa... Pues bien, hoy os dejo 3 PDF's con pautas explicadas que son los que estoy repartiendo yo, adecuadas eso sí a cada caso particular.

No obstante, aquí tenéis un recopilatorio general que espero que os pueda resultar de utilidad. ¡Feliz lunes para todxs...!



miércoles, 28 de junio de 2017

Crea tu monstruo.

Hoy os traigo una adaptación de un juego que muchos conoceréis (y si no, os lo recomiendo muuuchísimoo...!). Se trata de Monster Kit, y podéis ver cómo se juega y para qué se utiliza en este vídeo y en éste otro, donde lo explican estupendamente. 

Personalmente yo os recomiendo comprarlo (podéis encontrarlo AQUÍ), pero como no todo el mundo se puede permitir un desembolso económico, os dejo la versión casera con menos cartas y sin números para sumar los puntos de nuestros monstruos (mis chicos aún no tienen nivel para sumas), pero sí con sílabas debajo de cada carta para formar nombres a través de pseudopalabras.

Las opciones de juego de este material no son tantas como las del material original (entre otras cosas porque hay que respetar el trabajo que ha realizado quien diseñó este juego; no podemos llegar y copiarlo por la cara), pero nos sirve para salir del paso y a los peques les gusta un montón. 


Sin más, aquí os lo dejo :)





miércoles, 7 de junio de 2017

Materiales logopédicos de tiendas Tiger.

Como os decía en la entrada anterior, el otro entré en una tienda Tiger y compré varias cositas que os pueden interesar. Os voy dejando fotos, y en el pie de cada foto os pongo el precio aproximado que tienen (¡muchos los tengo hace tiempo y ya no lo recuerdo!) y el uso que les doy en mis sesiones. ¡Espero que os guste y os sea de utilidad!

JUEGO DEL "¿QUIÉN ES QUIÉN?"

Unos 4€; no recuerdo el precio exacto.

Me gusta este juego porque los personajes de cada lámina son todos el mismo animal. Es decir, si jugamos a adivinar quién es el gato que hemos elegido, no vale que nuestro paciente nos pregunte "¿es un gato?", porque la respuesta va a ser siempre que sí. Del mismo modo, no vale con preguntar si lleva colgante, porque hay varios que lo llevan, sino que hay que preguntar un poquito más y atender el doble que en otros juegos, lo cual es ideal para estimular el pensamiento y el razonamiento lógico.

JUEGO DE EQUILIBRIO.
Aproximadamente 5€, no recuerdo el precio exacto.

Este juego me gusta porque con él podemos trabajar tanto motricidad como coordinación óculo-manual, toma de turnos, impulsividad, tiempos de espera, atención compartida.... Yo suelo plantearlo como precio al finalizar, para jugar en los últimos 5 minutos de sesión.

JUEGO DE HUNDIR LA FLOTA.
Quiero recordar que fueron 8€, pero no recuerdo el precio exacto.
Un clásico. Me gusta mucho para trabajar comprensión de órdenes orales, cuadros de doble entrada y, sobre todo, para mejorar la orientación visuoespacial afectada en muchos casos de TEL, trastornos lectoescritores etc.

ROTULADORES DE SOPLO.
Precio: 2€ los 5 rotuladores.

Los famosos "Blo Pens" con los que jugábamos cuando éramos pequeños. Son aerógrafos para dibujar, con los cuales debemos soplar por la boquilla para lograr que salga la tinta del rotulador. A los peques les encanta, y con una plantilla o imprimiendo dibujos de sus personajes preferidos es una manera muy divertida de trabajar el soplo y potenciar la discriminación entre soplar e inspirar, mejorar el tono de los buccinadores y facilitar el sellado labial. **Ya empezamos con fotos de mejor calidad que las anteriores (los primeros son materiales que tengo en casa, y no me di cuenta de que la luz no era buena; ¡disculpadme!).

JUEGO DE PESCA.
Unos 5€, no recuerdo el precio exacto.

Muchos ya lo conocéis; en este juego hay que "pescar" los peces con las dos cañas que tenemos, y gana el que más objetos consiga pescar. Tanto los peces como el extremo final de las cañas están imantados, y a los niños les encanta. Yo lo uso generalmente para estructuración de oraciones así como para introducir el fonema /s/ en posición inversa, aprovechando para que realicen oraciones del tipo "yo he peScado.... una bota". Además es bueno para que comiencen a realizar un buen agarre del lápiz, ya que las cañas invitan a una buena sujeción puesto que si lo empuñan, generalmente el hilo que les cuelga se mueve demasiado y no pueden "pescar" bien.

MEMORY I.
Precio: 3€


Este memory me gusta porque los dibujos que hay en los roscos son elementos abstractos, lo cual complica la actividad y hace que el paciente deba estar más atento. La dinámica es la misma que la de cualquier otro memory, ideal para mejorar atención y memoria.

MEMORY II.
Precio: 3€

Al igual que el anterior, éste es otro memory en el que la dinámica cambia un poquito porque el paciente debe encontrar las dos partes del cuerpo de los animales. Es decir, si encuentra la cabeza del león, debe asociarlo a sus patas etc.


DADOS PARA CONTAR HISTORIAS.
Precio: 5€

Sé que muchos tenéis estos dados, y yo os los recomiendo. Son muy buenos para inventar frases y/o cuentos, incluso para trabajar en casos de disfemia con un reloj de tiempo etc. Podéis trabajarlo de muchas maneras: sólo con los dados, con dados e imágenes haciendo que después de realizar un cuento/frase dibujen lo que hancontado etc. etc. etc. Aquí existen muchas adaptaciones posibles, y os recuerdo que en las entradas que os dejé tiempo atrás con aplicaciones Android gratuitas, podéis encontrar una APP para móviles y tablets con dados de este tipo y de libre descarga.

JUEGO DE MÍMICA Y ONOMATOPEYAS.
Precio: 4€

Éste es uno de mis materiales preferidos. Me encanta porque fomenta la comunicación no verbal, a través de la expresión corporal y la imitación de sonidos y onomatopeyas. He de confesaros que a mí me encanta, y que me lo he llevado a alguna que otra cena con amigas y nos lo hemos pasado genial jugando. 

LOTO DE VOCABULARIO.
Precio: 5€

Este material es muy chulo porque trae tableros con imágenes, y fichas con esas mismas imágenes. Lo que suelo hacer yo es usarlo como bingo; reparto un tablero para mi paciente y otro para mí, y vamos sacando fichas denominando lo que es y buscando a ver si alguno de los dos lo tiene en su tablero. Gana el que primero complete su panel, y después de haber jugado hay que decir para qué sirve cada cosa o dónde podemos encontrarlo. Un juego ideal para ampliar vocabulario, asociar imágenes y trabajar las descripciones. 

4 EN RAYA.
Precio: 3€

Éste suelo usarlo como precio al finalizar las sesiones, aprovechando para trabajar atención, orientación visuoespacial y razonamiento lógico.

JENGA "LOGOPÉDICA".
Precio: 10€
Y para terminar... Vale, lo sé, no es una jenga logopédica pero yo la uso como tal y tanto a mis chicos como a mí nos encanta. Os dejo aquí la adaptación que realizo con este material, al que le dediqué ayer una entrada entera. Cuidado que engancha y crea mucha adición ;)

El Juego de la Jenga Logopédica

El otro entré en una tienda Tiger (de esas que son la perdición de todas nosotras...) y volví a comprar un montón de cositas que podéis ver pinchando aquí. El caso es que, entre las muchas cosas con las que volví a casa, está este material que particularmente es uno de mis preferidos:
10€ en tiendas Tiger
Se trata de la jenga de toda la vida, a la que se juega tirando un dado y quitando "ladrillitos" del color que nos toque en el dado (evitando, eso sí, que la torre se venga abajo). Vi hace un tiempo una entrada del blog de Lenguaje en flor una adaptación de este juego super chula (pincha aquí si quieres verla) y en cuanto he tenido tiempo, me la he llevado a mi terreno y he hecho mi propia versión ya que mi jenga no es la misma. Con este juego podemos trabajar estructuración de oraciones de sujeto+verbo+predicado, aprovechando para intentar ir un paso más allá creando "frases locas", o sin sentido pero bien estructuradas gramaticalmente.


Cada frase que consigamos hacer con las piezas que tengamos antes que caiga la torre, vale 1 punto. Sin embargo, en la adaptación os adjunto también una serie de imágenes asociadas a las frases que se pueden formar si conseguimos juntar tres bloques del mismo color. La manera de jugar que tengo con estas imágenes es, si conseguimos formar una de las que aparecen en las imágenes, sumamos doble (2 puntos en vez de uno). Así trabajamos atención, asociación de frase a imagen y comprensión, ¡y de paso le añadimos emoción al juego! Podéis jugar con ellas u obviando las imágenes; no son imprescindibles para poder pasarlo bien con nuestra jenga.


Los textos de las frases los he pegado encolándonos; es decir: 

1. Recortamos el texto
2. Echamos un poquito de cola blanca en nuestro "ladrillo" con la ayuda de un pincel
3. Colocamos el texto encima 
4. Volvemos a echarle cola por encima, de nuevo con el pincel.

De este modo quedan muy bien pegadas, no se mueven, y no resbalan. Me planteé la posibilidad de plastificarlas, e incluso de ponerle velcro para poder cambiarlas tantas veces como queramos, peeeeroo.... No resulta funcional porque se trata de un juego de equilibrio, y si ponemos velcro las piezas ya no encajan correctamente y es más fácil que se caigan (al igual que si plastificamos, corremos el riesgo de que los bloques se resbalen).

Si queréis darle más usos podéis encolar por debajo palabras sueltas con las que crear historias, o incluso fonemas para que nos digan tantas palabras con ese fonema como bloques hayamos conseguido etc, etc... ¡Imaginación al poder! Yo de momento, para ahorrar tiempo, trabajo asociando los fonemas que estoy trabajando a cada uno de los colores (por ejemplo: verde claro = fonema /r/; verde oscuro = sinfones con /r/; rosa claro = fonema /l/; rosa oscuro = fonemas con /l/ etc.), y les pido después que, si tienen 4 bloques rosa claro, por ejemplo, me digan cuatro palabras con el fonema /l/. Del mismo modo también podéis encolar imágenes y pedirle a vuestros pacientes que, cuando caiga la torre, os digan qué es, para qué se usa y dónde podemos encontrar lo que les haya tocado (una idea genial para daño cerebral, afasias, anomias....). 

Os aconsejo que corráis hasta vuestro Tiger más cercano y os pongáis manos a la obra, porque este juego engancha a pequeños y mayores.

Como siempre, pinchando en la imagen tenéis acceso a la descarga. 


Os dejo también un vídeo, para que podáis entender mejor la dinámica de este juego. Podéis verlo pinchando aquí

¡Feliz día para todxs! 

miércoles, 31 de mayo de 2017

Razonamiento lógico con objetos cotidianos.

Hola de nuevo a todxs!
Tengo esto un poquito abandonado, lo sé, pero últimamente estoy aprovechando para ordenar materiales y para ir imprimiendo, recortando y plastificando muchos de los que suben esas compis de profesión tan apañadas que por fortuna tenemos. No obstante, os recuerdo que podéis seguirme tanto en Facebook como en Instagram, donde sí suelo dejaros algo cada día.  

Dicho esto, os dejo un nuevo material que he terminado esta tarde y que está gustando bastante. Vi esta idea hace un tiempo, en unas fichas que no recuerdo de quién eran y que no he vuelto a encontrar.... así es que he decidido rehacerlas a mi manera y compartirlas para que pueda utilizarlas todo aquel que quiera. Son ideales para trabajar comprensión, denominación, partículas interrogativas, descripciones por uso, razonamiento lógico, vocabulario, lenguaje dirigido.... Además os las he hecho con fotografías reales, para que sean más fáciles de entender si las trabajáis con adultos (a menudo se nos olvida adaptar el material a nuestros mayores....).

Sin más, os dejo una muestra y el link para descarga (como siempre, pinchando en la foto para descargar). Un abrazo!




viernes, 12 de mayo de 2017

+ de 70 láminas: Refuerzo punto articulatorio en bisílabas/trisílabas

El otro día os hablaba de la gente buena que podemos encontrar en nuestra profesión, y que no es poca. Y justamente ese mismo día me escribió Laura (una compi que es un encanto, por cierto), para preguntarme si podía adaptar uno de mis materiales a un caso que tiene ella en consulta. Por supuesto ni qué decir tiene que me parece genial que realicéis adaptaciones con lo que subo por aquí (siempre que respetéis mi trabajo), y que sin ningún problema estaré encantada de compartíroslas por aquí (¡faltaría más!). Además en este caso creo que el material es una pasada, y que os va a gustar porque es muy práctico.

Os dejo su blog para que cotilléeis un poquito las cosas tan chulas que comparte: http://logopedapasitoapasito.blogspot.com.es/, y pinchando aquí os pongo el material que ha realizado con apoyo de las tarjetas del punto de articulación que os subí hace un tiempo. 


Mil gracias por tu trabajo, Laura.
¡Espero que os guste tanto como a mí!



miércoles, 10 de mayo de 2017

Gente buena

Creo que una parte fundamental e indispensable de la logopedia es la formación continua: compartir los conocimientos entre nosotros, darnos ideas, debatir casos e intervenciones, elaborar materiales, realizar adaptaciones... Y por suerte cada día somos más los que nos dedicamos a todo eso. He de decir que no es fácil salir airoso en un mundo donde el anonimato y la poca vergüenza se cuela a veces en medio de las buenas intenciones de la gente que se lo curra de verdad, pero aún así siempre es satisfactorio estar en contacto con personas que merecen la pena y a las que mueve la misma pasión por su trabajo que me mueve a mí cada día.

Dicho esto, quiero dar gracias a las redes sociales que me han permitido conocer grandes profesionales y, ante todo, a quienes cada día me mandáis ánimos y fuerza para seguir adelante. Hoy os quiero enseñar los trabajazos que hace la gente que estoy conociendo últimamente. Echadle un vistazo a todos porque merecen muchísimo la pena.

PERFILES EN INSTAGRAM:

Soy tu logopeda
Palabras de una logopeda
Maestros de audición y lenguaje (Eugenia Romero)
Iria logopeda
Logopedia divertida y educativa
Una mirada especial
Belén Logopeda
Isabel PT y AL
Terapia del lenguaje
Lenguaje&Audiología
Estefanía Brotons
Logopedia recursos
Comunica logopedia
Baúl de logopedia
Llura logopedia

PÁGINAS WEB Y BLOGS: 

Eugenia Romero. Web con cursos, materiales e incluso un canal de YouTube. MUY recomendable.
Tienda de Iria Logopedia, con materiales para descargar (algunos de ellos gratuitos).
Un mar de Palabras. Web de estimulación cognitiva. Me encanta, tiene recursos geniales.
Siembra Estrellas. Esta página me tiene completamente enamorada; tiene un material alucinante que os recomiendo al 100%
9 Letras. Recursos educativos muy muy interesantes.
El sonido de la hierba al crecer. Una web alucinante que muchos conoceréis, centrada especialmente en TEA.
Logopedia pasito a pasito. La he conocido hace poco, pero tiene muy buenos materiales y su creadora es un amor.
Una mirada especial. Web con recursos educativos, manualidades.... Hecha con mimo.
Burbuja de lenguaje. Un blog muy conocido, con muchísimo recursos listos para descarga. 
Lenguaje en flor. Un blog muy jovencito que ya apunta maneras.
Estefanía Brotons. Web con tienda para adquirir sus materiales.
Isabel PT - AL. La web de una profesional estupenda, con muchísimo contenido súper interesante.
Laura López. Web con mucho contenido teórico.... ¡y muchas ganas de seguir mejorando! 
La psico-goloteca. Otra web que conozco y uso desde hace tiempo, junto con la web de Aula PT, que me parece una auténtica pasada (echadle un vistazo porque es alucinante).

Además. he actualizado la entrada que os subí hace un tiempo con materiales económicos, podéis echarle un vistazo pinchando aquí

¿Qué más redes sociales conocéis y/o soléis utilizar? ¿Habéis encontrado más materiales económicos? Estaré encanta de incluirlos todos, ¡espero vuestros comentarios!

martes, 9 de mayo de 2017

Parejas lógicas.

Hoy os traigo una baraja de caras para jugar a formar parejas lógicas. Las imágenes que he usado hasta ahora estaban bastante anticuadas ya (seguro que las conocéis, son esas tan estupendas que traen un walkman y una cinta de cassette para que los niños las emparejen.....) y las he guardado para trabajar en tercera edad. Espero que os sean de ayuda en vuestras sesiones :)


jueves, 27 de abril de 2017

Conversaciones de Whatsapp.

El otro día descubrí un material de Arasaac sobre qué se puede y qué no se puede hacer en Whatsapp (http://www.arasaac.org/materiales.php?id_material=1594) y hoy hemos estado trabajando con él reproduciendo conversaciones y situaciones hipotéticas que pueden darse dentro de un grupo de Whatsapp para aprender a gestionarlas y a resolver los conflictos que podamos encontrarnos en las redes.


He elaborado una plantilla para poder escribir y hacerlo más atractivo y dinámico, y os la dejo por AQUÍ por si a alguien más pudiera venirle bien (si la imprimís en DinA3 mejor, porque así tendréis más espacio para escribir el texto)☺

martes, 25 de abril de 2017

Cuadernos lectosilábicos: Fonemas /m/, /n/, /ñ/, /p/, /t/, /k/, /b/, /g/, /f/.

Como os comenté, estoy elaborando cuadernos lectosilábicos como parte del programa de fonética que estoy elaborando. Hasta ahora he estado con las evaluaciones y los seguimientos trimestrales y no he tenido demasiado tiempo para ponerme con ello, pero hoy os dejo por aquí los fonemas /m/, /n/, /ñ/, /p/, /t/, /k/, /b/, /g/ y /f/. Mi idea era subiros un PDF con todos los fonemas unidos, listo para imprimir y ya está, pero en lo que termino de hacerlo he decidido ir subiéndoos fonemas por orden de adquisición, para que podáis ir trabajándolo. La idea es encuadernarlo una vez esté terminado al completo, con todos nuestros fonemas.

Comentaros que éste es para trabajar a nivel inicial, por lo que las palabras trabajadas son de dos y tres sílabas y el fonema a practicar siempre aparece en sílaba directa. De momento, como siempre, vamos a ir de menos a más, aumentando la complejidad conforme avancen los aprendizajes ☺

¡Espero que os guste y os resulte de utilidad...!

**Os recuerdo que las imágenes son de Google; no las he hecho yo.




miércoles, 5 de abril de 2017

Paneles multifuncionales.

Os traigo un material que algunos ya habréis visto en Facebook. Se trata de unos paneles multifuncionales con los que vamos a poder trabajar la rehabilitación de dislalias, la conciencia fonológica, la denominación, el acceso al léxico, las clasificaciones semánticas y la lectura global. Nos sirve para casos de retraso del lenguaje, TEL, trastornos fonológicos, afasias etc., y se puede utilizar de varias formas.

Lo primero que voy a hacer es presentároslo y explicaros un poquito qué es lo que os vais a encontrar. Si pincháis en la imagen de abajo, os conducirá directamente a la zona de descarga. Una vez ahí, vais a encontrar los siguientes PDF's:


Nos vamos a fijar primero en el PDF llamado "Paneles":


Éste será el tablero sobre el que vamos a trabajar, que deberá ser imprimido (al igual que el resto de material) en formato DIN-A3. Así pues, cuando abrís el PDF encontráis cuatro páginas diferentes. Como véis, la diferencia entre unos paneles y otros es simplemente la ubicación de la casilla principal:


Os lo he hecho así para que podáis atender debidamente a las necesidades y preferencias de cada paciente, ya que hay personas con preferencia visual por el lado derecho superior, otras por el lado izquierdo inferior etc. Basta con observar a la persona con la que estemos trabajando para ver qué zona de la hoja es la que mira primero, y en base a esa información decidiremos con qué tablero trabajar (esto es simplemente para facilitar el trabajo de nuestros pacientes).

En esa casilla principal colocaremos la opción de trabajo que necesitemos, y que encontraremos en el siguiente PDF:

Ahí dentro vemos todos los fonemas, con la grafía arriba en la derecha para que no haya lugar a confusiones cuando los tengamos impresos y recortados. Encontraréis, además, casillas con pictogramas a continuación de los fonemas:


Y bien.... ¿Qué sentido tiene este PDF? La idea es que si queremos trabajar la generalización de un fonema determinado (por ejemplo, la /s/) peguemos la fotografía del fonema (detrás de la cual habremos colocado un velcro para poder pegarla al tablero) y pidamos a nuestro paciente que seleccione imágenes que comiencen por ese fonema, o que lo contenga en alguna de sus sílabas. De este modo estamos trabajando discriminación auditiva, generalización de fonemas, acceso al léxico y, de paso, refuerzo a las distintas categorías de palabra gracias al código de colores que tenemos (verde para personas y profesiones, amarillo para sustantivos, azul para emociones y rojo para verbos).

No obstante, si lo que queremos trabajar es la clasificación semántica, pegaremos en nuestra casilla principal la imagen con el picto de, por ejemplo, alimentos, para que el paciente clasifique en el panel los alimentos que haya entre las tarjetas con las que estamos trabajando.

NOTA: De nuevo hay que imprimirlo en DIN-A3 para que se adapte al tamaño de los cuadros de nuestro panel (en DIN - A4 imagino que no quedará mal, pero yo prefiero trabajar con imágenes grandes para asegurarme que todos los ven bien, incluidas las personas con déficits visuales).

Por último, en el PDF que nos falta...


...tenemos las tarjetas de pictos con las grafías asociadas y su código de color correspondiente. Éstas son las que tenemos que imprimir (en DIN - A, plastificar, recortar y colocar los velcros por detrás para que podamos pegarlas al panel de trabajo). Así pues, contamos con 160 pictogramas (que irán aumentando con el tiempo) donde se incluyen sustantivos, adjetivos y verbos.

La idea es diseñar una tercera parte (y digo tercera porque ésta sería la segunda y la primera -que son unos cuadernos lectofonéticos- aún no os la he preparado para descarga....) donde podamos contar con un panel que nos permita realizar oraciones colocando sujeto + verbo + objeto para seguir dándole uso a estas tarjetas y al trabajo realizado con ellas.

En FACEBOOK tenéis un vídeo donde podéis entenderlo mejor, aunque creo que así explicado queda bastante clara la idea de trabajo. Espero que os guste y os resulte de utilidad. ¡Un abrazo!



martes, 4 de abril de 2017

Memoria secuencial.

Hoy os dejo por aquí un Power Point para trabajar memoria secuencial auditiva (con apoyo visual) de forma dinámica y más llamativa que con fichas. Ideal para casos de afasias o afectaciones neurológicas, entre otras muchas patologías donde encontramos afectada la memoria.



miércoles, 22 de febrero de 2017

Tarjetas con el punto de articulación.

Como muchos ya sabéis, estoy trabajando en la creación de un material bastante complejo para trabajar problemas articulatorios con apoyo visual, código de colores y segmentación silábica con el cual pretendo ir trabajando la adquisición de los fonemas de manera aislada para posteriormente integrarlos en sílabas, palabras y oraciones (como siempre partiendo de menos a más). Uno de los materiales que quiero usar para iniciar este sistema de trabajo son las tarjetas fonémicas, que ya tengo terminado y que os comparto aquí hoy para que vayáis teniendo acceso a lo que voy preparando. 

Quiero recordaros que crear todos estos materiales tan sumamente complejos lleva muchísimas horas de trabajo detrás eligiendo imágenes, sacando fotos, colocando elementos en word, editando, borrando el fondo de cada imagen, cambiando formatos etc etc etc., por lo que no puedo subir cosas a diario y necesito tiempo. Me gustaría que no fuera necesaria esta aclaración, pero desgraciadamente recibo mensajes demandando materiales y no me gusta nada que no se valore el esfuerzo que hay detrás (sin contar con que todo lo que comparto lo hago libremente porque yo quiero, que podría no hacerlo...). Pensé ponerle un precio simbólico a los materiales más laboriosos y donar el dinero recaudado a algún fin benéfico, pero no me parece ético usar imágenes de otros (ARASAAC, internet etc.) y cobrar por ello. Por favor os pido que valoréis lo que supone la creación de todo lo que os traigo por aquí, y de todo lo que mis compañeras comparten en distintos blogs.

Sin más, espero que os guste y que os animéis a comentar. ¡Un abrazo!





lunes, 30 de enero de 2017

Digo&pienso.

A veces (¡muchas veces!) planificas una sesión y al final terminas haciendo algo completamente diferente que consideras necesario trabajar en ese momento. Hoy ha sido una de esas veces, y la paciente ha entrado en la sala llamando fea o tonta a personas que encontraba en las imágenes con las que estábamos realizando la actividad. No voy a entrar en el debate de si esos valores se inculcan en casa o fuera, porque creo que es obvio que deben ser trabajados en todos los contextos donde se desarrolla la persona, por lo que he aprovechado ese "incidente" para dejar claro que todos somos personas y que existen numerosas diferencias entre nosotros. Después de ver un poquito esas diferencias, hemos trabajado pragmática tratando de entender qué es lo que podemos decir de forma socialmente correcta, y qué cosas no deben sobrepasar nuestros pensamientos para no herir a los demás. De este modo hemos visto empatía, emociones, tolerancia y respeto. Como veis, a veces merece la pena meter un giro a las sesiones para trabajar cosas que sean funcionales y se puedan contextualizar en la vida diaria. Os dejo el material que hemos utilizado para trabajar todo esto (si lo plastificáis, podéis usarlo con distintas personas o trabajarlo en varias sesiones par a ver cuántas respuestas posibles podríamos encontrar).



martes, 24 de enero de 2017

Juego del UNO adaptado.

¿Conocéis el juego de cartas "UNO"? ¿Sabéis su utilidad en nuestras sesiones? Seguramente no imagináis la de cosas que podemos hacer con este sencillo juego si lo adaptamos, pero podemos trabajar desde una dislalia hasta la estructuración de oraciones, léxico-semántica, narración de historias........ Os lo explico en el vídeo aunque ahí aún no tenía elaborado este material, pero para que entendáis la idea creo que es bastante claro. Cualquier duda, preguntadme sin ningún problema. En las cartas adaptadas que os traigo sólo llegamos hasta el número 6 para hacerlo más fácil, e incluso si queréis podéis dejar a un margen las cartas especiales para que sea más sencillo todavía. Todos los PDF incluyen cartas editables para que escribáis a boli o rotulador lo que necesitéis, y también os incluyo la trasera para que tengáis un material requetebonito una vez impreso, recortado y pasado por la plastificadora. ¡A jugar.....!


video